Bài đăng

Hiển thị các bài đăng có nhãn phi tuyết

Cách mạng giải phóng trẻ em - Osho - Phi Tuyết dịch

Hình ảnh
CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG TRẺ EM - OSHO Phi Tuyết dịch   26. Ấn Độ và tính tâm linh ảo mộng 25.Năm chiều hướng giáo dục 24. Nô lệ cho giáo dục 23. Nô lệ cho văn hóa 22. Nô lệ cho tôn giáo 21. Những nô lệ bé nhỏ. 20. Cha mẹ hãy học nghệ thuật của việc không làm g... 19. Không nghe lời, là tốt 18. Cha mẹ: công việc thiêng liêng 17. Mối thù sâu thẳm 16. Đừng bao giờ nói dối một đứa trẻ 15. Trẻ em không phải thú nuôi 14. Đừng chỉ yêu thương, hãy tôn trọng nữa 13. Đừng nghiêm chỉnh, hãy vui đùa 12. Tình trạng nô lệ của những đứa trẻ 11. Ngây thơ 10. Trí thông minh 09. Những đồng hồ sinh học tự nhiên 08. Sữa mẹ tốt vì nó chứa tình yêu 07. Hãy tạo một khởi đầu tốt lành hơn 06. Thưởng thức việc sinh nở 05. Cha mẹ hạnh phúc sinh ra người con hạnh phúc 04. Khi cha mẹ mang tính thiền 03. Ai nên làm cha mẹ? 02. Khi những chu kỳ được sống đúng 01. Cuộc đời và những chu kì bảy năm

26. Ấn Độ và tính tâm linh ảo mộng

Hình ảnh
CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG TRẺ EM - OSHO Phi Tuyết dịch   26. Ấn Độ và tính tâm linh ảo mộng Một lần có một tín đồ của Radhaswami tới tôi. Họ tin vào mười bốn cõi trời, mười bốn tầng của thiên đường. Tất nhiên, người sáng lập ra tôn giáo của họ đã đạt tới tầng thứ mười bốn. Đâu đó ở các tầng thứ sáu, thứ bảy là Jesus, Kabir, Meera, Phật, Kriskna, Rama... Vị này mang tới cho tôi một tấm bản đồ và muốn có sự chấp thuận của tôi: tôi nghĩ gì vềbản đồ này, nó đúng hay không? Tôi nói “Nó tuyệt đối đúng.” Ông ta bị choáng, bị bối rối khủng khiếp vì nhiều người đã bảo ông ấy đừng đến với tôi, tôi sẽ quấy phá ổng tới cùng. Nhưng tôi lại nói “Tuyệt đối đúng” khiến ông ấy choáng. Tôi nói “Tôi biết, tôi đã thấy Guru của ông ở tầng thứ mười bốn - tôi đã thấy ông ta ở đó.” Ông ta nói: “Ý ông là gì?” Tôi nói “Tôi đang ở tầng thứ mười lăm, và guru của ông cứ liên tục cầu xin tôi hãy kéo ông ấy ra khỏi tầng mười bốn.” Vị này không...

25.Năm chiều hướng giáo dục

Hình ảnh
CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG TRẺ EM - OSHO Phi Tuyết dịch     25.Năm chiều hướng giáo dục Thứ nhất là thông tin, như lịch sử, địa lý, và nhiều chủ đề khác mà có thể được đề cập bởi tivi và máy tính cùng nhau. Ngôn ngữ cũng là một phần của chiều hướng thông tin. Mọi người trên thế giới nên biết ít nhất hai ngôn ngữ; một là tiếng mẹ đẻ, và tiếng khác là tiếng Anh như một phương tiện giao tiếp quốc tế. Chúng cũng có thể được dạy chính xác hơn bởi tivi - trọng âm, ngữ pháp, mọi thứ có thể được dạy chính xác hơn bởi con người. Chúng ta có thể tạo ra trên thế giới không khí của tình anh em: ngôn ngữ kết nối mọi người và ngôn ngữ cũng chia tách mọi người. Ngay bây giờ không có ngôn ngữ quốc tế nào. Điều này là do những định kiến của bạn. Tiếng Anh là hoàn toàn có khả năng, bởi vì nó được biết bởi nhiều người hơn trên khắp thế giới trên một phạm vi rộng - cho dù nó không phải là ngôn ngữ số một. Ngôn ngữ nhiều người biết nhất là tiếng Tây ban nha. Nhưng những...

24. Nô lệ cho giáo dục

Hình ảnh
CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG TRẺ EM - OSHO Phi Tuyết dịch   24. Nô lệ cho giáo dục “Không” - là từ đầu tiên tôi nói với cha tôi trong ngày đầu tiên đến trường đi học tiểu học. “Con từ chối bước vào cái nhà tù này. Nhìn nó mà xem, thật xấu xí và u ám, vậy mà cha bắt con vào đây và lãng phí nhiều năm cuộc đời sao?” “Con sẽ học triết và trở thành một triết gia, bởi vì triết học là vớ vẩn, nó chỉ là lời, là phương tiện, không có sự thật nào trong đó cả. Không một triết gia nào từng giác ngộ cả. Con muốn học triết để hiểu cặn kẽ về nó và con sẽ dùng cả đời mình để chống lại nó.” Đây là những lời tôi nói trước khi quyết định vào đại học trước sự ngỡ ngàng của gia đình. Ngày mà tôi nhận được bằng tốt nghiệp hạng ưu của trường đại học, tôi đem về cho cha tôi và đốt nó trước mặt ông, tôi nói: “Cha cần tấm bằng này, không phải con. Con sẽ chứng minh cuộc sống này chẳng cần gì một tấm bằng đại học cả.” Thế rồi tôi trở thành giáo sư của trường đại học, ...

23. Nô lệ cho văn hóa

Hình ảnh
CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG TRẺ EM - OSHO Phi Tuyết dịch   23. Nô lệ cho văn hóa Ở Ấn Độ bạn thường có hàng ngàn người họ hàng xa mà bạn chẳng biết ai là ai cả. Mỗi khi có người nào đó đến nhà tôi, cha tôi thường bảo tôi đến chạm chân người đó để thể hiện sự kính trọng đối với họ. Tôi nói: “Con sẽ không chạm vào chân ai cả cho tới khi con tìm ra được điều thật sự đáng kính trọng từ người đó”. Dần dần khi những người họ hàng xa khác tới thăm việc đầu tiên mọi người làm là thuyết phục tôi đi ra chỗ khác chơi bởi vì, họ nói: “Điều đó thật là xấu hổ khi chúng ta nói ‘Con hãy chạm chân người đàn ông già này’ thì con sẽ nói ‘Đợi đã, hãy để cho con thấy vài điều đáng kính trọng ở ông ấy trước, không thì làm sao con có thể chạm chân ông ấy khi không biết bất cứ điều gì về ổng, nếu vậy làm sao cha có thể mong đợi con là người thành thật được?’” Cha tôi luôn bảo rằng tôi là người lố bịch, vì không chịu hành xử theo cách những người khác luôn hành xử. Tôi bảo...